马扎诺教育目标分类学与SOLO分类学的比较研究

摘要：

马扎诺基于人的学习行为模式于2001年提出了一个全新的教育目标分类,它采用二维的分类框架,具有理论基础坚实、分类标准清晰、目标全面等特点.马扎诺教育目标分类学与SOLO分类学之间存在一些共同点,也存在一些重要的区别,其在某些方面实现了对SOLO分类学的超越.

关键词：教育目标分类学、共同点、区别、超越

分类号：G40(教育学)

资助基金：广东省基础教育课程改革研究项目"学生学业水平考试实施研究"2015JJKGYJ030

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88