具身在人工智能导师系统中隐身何处?
根据具身认知理论在人工智能导师系统设计中的应用,以三个最新开发的人工智能系统为实例从不同角度描述具身在凝视导师、3D虚拟实境以及虚拟模拟科学实验室中的应用;阐述以具身认知理论为指导思想的人工智能导师系统的设计原理以及加入具身设计元素的人工智能学习或评估系统对提高学生学习成绩和参与度的积极影响;为中国人工智能技术在学习和测试方面的开发提供参考与借鉴.
具身认知、人工智能导师系统、人机互动、自动化导师
B84;B434(心理学)
美国国家科学基金会资助项目“Developing Instructional Approaches Suited to the Cognitive and Motivational Needs for Struggling Adults”R305C120001；美国教育科学研究所资助项目“Testing the Effects of Real-time Scaffolding of Science Inquiry Driven by Automated Performance Assessment”NSF-DRL-1252477
2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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