基于胜任力的高职教师资格制度设计
高等职业教育已占据高等教育的“半壁江山”.然而,作为一项重要教师管理制度的高职教师资格制度在制度设计等方面还存在较大缺陷,未能体现高职教育教师胜任力要求.本文从高职教师的胜任力特征出发,设计高等教育属性与职业教育特性兼备的高职教师资格制度,同时提出高职教师资格制度配套改革措施,以建设一支高素质、专业化的高职教师队伍.
高职教育、胜任力、教师资格、制度设计
G451.1(教师与学生)
广东省高等职业教育教学改革项目20120101009
2014-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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