台湾九年一贯课改教科书评析——以国语文教科书为例

摘要：

20世纪末,中国台湾地区开始着手改造国民中小学课程体系,2000年正式颁布<九年一贯课程纲要>,2003年3月完成教科书评价(台湾称"评鉴")指标实施要点.本文以台湾中小学九年一贯课改国语文教科书为例,评价此次台湾新课程改革教科书评价的基本理念、评价指标及作业过程,以期对中国大陆地区正在开展的如火如荼的中小学课程改革及名目繁多的教科书评价工作提供可资借鉴的经验.

关键词：台湾地区、课程改革、教科书、评价

分类号：G42(教学理论)

资助基金：广东省教育科学"十一五"规划课题"粤港澳台职业院校质量评估制度比较研究"07SJY025

在线出版日期：2011-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108