课程标准体系基本结构分析及其意义

摘要：

课程标准可能以"族"的形态也可能以"体系"的形态出现和发挥作用;"体系"是课程标准更完善和有力的组织形态,以内部结构的整体性和关联性为基础;类型结构和层次结构是课程标准体系的两种基本结构,并按一定的关系或方式构成某种整体结构;对于课程标准体系的整体结构而言,包含各种特定类型和层次的标准或标准成分是基本而重要的,但更重要的是它们之间的关系,是它们有无建立应有的"连接",以及这种连接达到了何种程度.

关键词：课程标准体系、结构、标准成分、连接

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2008-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：110-117