西方两大派别学习理论发展过程的系统分析

摘要：

西方学习理论可以分为学习的联结主义理论与学习的认知主义理论.学习的联结派认为,学习实质上是通过建立简单的联系而获得经验的过程,从桑代克的试误说起,到华生的经典性条件反射说,斯金纳的操作性条件反射说,再到班杜拉的观察学习说,联结派在本规范内经历了不断完善的过程.学习的认知派则认为,学习是经过复杂的加工活动建立认知结构而获得经验的过程,学习认知派理论从格式塔完形说、托尔曼的认知地图说开始,经历了从认知主义到建构主义的发展过程.由于两大派学习理论都无法解释学习的全野,因此也出现了企图融合两大派理论的折中主义学习理论.

关键词：学习、学习理论、联结派学习理论、认知派学习理论、折中主义学习理论

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2003-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：103-110