网络条件下高师学前教育专业美术课程的建构

摘要：

针对高师学前教育专业美术课程中存在的问题,通过网络技术与课程的整合,确立以培养情趣与能力为课程主要目标、选择综合与多样的课程内容、采取探究与互动的教学方式以及注重多元与民主的评价方法,试图建构一种有效的,促进学前教育专业学生发展的新型美术课程.

关键词：学前教育专业、美术课程、网络、建构

分类号：G613(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109