基于模糊AHP理论的网络学习评价模型研究

摘要：

针对现有网络学习评价模型中评价指标过多,不能客观公正的评价学生对知识的掌握程度,而且只重视总结性评价而忽略了形成性评价的问题,依据网络教学的特点,以学习过程的模糊评价为核心,构建了一个实用的多层次网络学习模糊评价模型,设计了评价指标体系和评价方案,并对其中的主要技术问题和解决方法作了探讨,利用该模型能迅速地对学生进行综合客观公正的评价.

关键词：网络教学、学习评价、模糊理论、层次分析法

所属期刊栏目：30

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：湖南省教育科学规划项目XJK030BZC011

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75