学生心目中的一流本科教育是什么

摘要：

研究采用"手段—目标链"模型,探究何为学生视域下的一流本科教育.通过软式阶梯法对 40 名本科生进行深度访谈,将所得信息进行阶梯归类与编码,绘制蕴含矩阵表与分层价值图.研究发现,学生心目中的一流本科教育应具有完善的教育模式、较高的教师素养、完备的生活保障、妥善的事务管理、丰富的交流平台、充分的就业指导六个基本属性.学生期待通过接受本科教育,提升专业知识、开拓视野见识、获取满意工作、培养终身发展能力等,最终获得综合能力提升、个人竞争力加强两类目的性价值与和谐校园体验过程性价值.一流本科教育的目的性价值体现在促进学生能力方面,过程性价值体现在提供和谐的校园体验方面.

关键词：学生、一流本科教育、认知结构、手段—目标链、阶梯法

所属期刊栏目：23

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金20ZDA070

在线出版日期：2024-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：107-114