"时习之说":《论语》的教学"乐"境及其实现

摘要：

《论语》开篇提出"学而时习之,不亦说(悦)乎",充分表达了孔子及儒家教育教学所追求的"快乐""愉悦"审美境界.通过分析《论语》中"乐"的丰富内涵、"乐"的教学意境,认为"时习"之乐是一种以学习活动本身为快乐的内源于心的快乐,是教学的最终目标和最高境界,可以通过主动、立志、好学、力行等方法来达成.

关键词：说(悦);乐境;《论语》

所属期刊栏目：20

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69