我国县中发展的运行逻辑与振兴道路

摘要：

县中作为县域内的重点中学,曾经创造了人才培养的教育奇迹.然而,当前我国县中出现了明显的塌陷现象和发展危机,县中师生流失、教师更新困难、教育质量下滑.县中原本拥有符合自身发展的师生结构和制度结构,二者共同构成了县中发展的稳定格局和比较优势."县中塌陷"的出现主要是受到快速城镇化和教育规范化的双重影响.城镇化的快速发展逐步形成城乡差序格局:一方面,高阶城市引力使得师生产生向城化倾向;另一方面,省市超级中学形成对师生的主动吸附,从而导致县中的师生结构招致破坏.县中在制度规范化建设中出现了时间使用的标准化、考试功能的祛魅化和经济激励的平均化,县中的制度结构失去了自身的比较优势.要改变"县中塌陷"的格局,需要重塑县中的师生结构和制度结构,重建县中的稳定性和比较优势.

关键词："县中塌陷";城乡差序;制度同一;师生结构;重点中学;超级中学

所属期刊栏目：20

分类号：G639.21(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金20CSH002

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：14-21