从"政策依赖"到"制度自觉":"公民同招"新政的利弊分析

摘要：

义务教育阶段的"择校热"和"就近入学"一直备受争议,民办学校的兴起为择校提供了新选择,也冲击着义务教育的发展格局.民众对优质教育资源的渴求助长了各地招生乱象,严重影响了义务教育的公益性与普惠性.国家全面推行的"公民同招"政策在有力维护教育起点公平,确保良性竞争的同时,也面临着现实困境和深层隐忧:公平起步与均衡依赖的鸿沟、自主择校与政策调剂的分歧、民办与公办学校的分化.平衡两类学校的协同发展,稳步推进政策,不能搞"短平快和一刀切".需通过优化资源、维护程序公正,加强校际治理,逐步冲破改革阵痛,促使义务教育优质均衡发展,把新政之弊降到最小.

关键词：公民同招、就近入学、择校、起点公平、均衡依赖

所属期刊栏目：20

分类号：G619.2(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目17JZD060

在线出版日期：2021-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：98-104,122