论课程改革的合法性及其路向

摘要：

课程改革合法性这一问题的提出既有其特殊背景,也有其必然性.关于合法性存在着诸多争论,主要有两种观点:自然法合法性理论与实证主义合法性理论.课程改革的合法性包括以程序正当为主要内容的形式合法性,以及以合价值性和合绩效性为主要内容的实质合法性.要提高课程改革的形式合法性,必须从课程改革的主体、课程改革的程序等方面入手;而要提高课程改革的实质合法性,则需从课程改革目标的设定,以及课程改革内容的正当性两个方面入手.

关键词：课程改革、合法性、形式合法性、实质合法性

所属期刊栏目：19

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2021-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：84-91