累积生态风险影响农村儿童校园欺凌的实证调查

摘要：

校园欺凌的发生与家庭、学校、同伴等多种背景中的风险因素有关.在对673名农村儿童进行问卷调查后的研究结果显示:相比非留守儿童,留守儿童的累积生态风险和校园欺凌更加严重;农村儿童累积生态风险与校园被欺凌、校园欺凌他人存在显著的正相关;在控制其他相关因素后,累积生态风险对农村儿童校园欺凌具有明显的独立预测作用.防治校园欺凌需要减少源头的高风险因素,培养儿童的自我保护性资源,构建多元参与的防治机制.

关键词：农村儿童、校园欺凌、累积生态风险、多元参与

所属期刊栏目：17

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划国家一般课题"累积生态风险对农村儿童学校适应的影响及其规避机制研究"BBA180076

在线出版日期：2018-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：51-57