乡村振兴战略中教师的使命、挑战与选择

摘要：

乡村教师是乡村社会的智库、良知与灵魂,应该在乡村振兴战略中扮演重要角色.但经济全球化、城镇化使不同的知识、价值与信仰交融激荡,乡村教师作为知识分子身份式微,乡村振兴战略遭遇知识匮乏与乡村教师边缘化的严峻挑战.其战略选择是:以乡村教师为主导,开创教育共同体,促进乡村振兴战略的实现.即:以全面提升农民素质作为其核心目标;以传统文化传承创新作为其重要内容;以乡村教师全面参与基层事务作为其基本方法.具体措施是:明确乡村教师之于乡村振兴战略的多重职能;回归乡村教师与乡村社会的天然联系;建立乡村教师荣誉制度体系;立法赋予乡村教师领导基层的相关权益.

关键词：乡村教师、乡村振兴战略、教育共同体、领导者、乡村教育

所属期刊栏目：17

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：湖南省教育科学"十二五"规划重点基金项目"城镇化推进中村落社区变迁及学习型社区建设研究"XJK014AFZ001;湖南省社会科学成果评审委员会2018年度重大课题"以教师组织社会:农村学习型社区建设研究"2018-01-09

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：75-83