学校教育情境下的跨文化能力模型建构

摘要：

高校重视跨文化教育,但缺乏学校教育情境下跨文化能力纲要的指导.此研究从外语教育取向和交际适应取向的角度分析了具有代表性的跨文化能力框架.在前人的基础上,融合学校教育情境特点和学校学习者的交际者特征,初步构建出学校教育情境取向下的跨文化能力模型.

关键词：学校教育、跨文化能力、模型

所属期刊栏目：16

分类号：G648.9(高等教育)

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116