公共精神:大学生公民教育的价值依归

摘要：

基于社会发展的需要,公共精神应当成为大学生公民教育的价值归依,从这一视域出发,需要对大学生公民教育进行科学的界定.公共精神与大学生公民教育存在着客观社会条件、培育目标、价值诉求三方面的内在耦合.大学生公民教育的内容需要在意识性和主体性两个向度上加以把握,从而构建起家庭教育、学校教育、社会教育和媒体教育“四位一体”的大学生公民教育体系.

关键词：公共精神、大学生、公民教育、实践路径

所属期刊栏目：15

分类号：G614(学前教育、幼儿教育)

资助基金：湖南省教育科学规划课题重点资助项目“公共精神视域下的大学公民教育体系及实践路径研究”XJK013ADY001

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：123-128