幼儿园教师享有权益的现状调查研究——以湖南省40所幼儿园为样本

摘要：

采用调查法和访谈法对湖南省40所幼儿园的教师进行调查,以了解湖南省幼儿园教师享有的专业权利、待遇权利的现状,并据此提出保障幼儿园教师权益的建议.结果显示:一部分幼儿园教师并未享受到应有的专业权利、待遇权利;幼儿园教师享有权益存在园际差异、城乡差异;相比之下,民办园教师、农村园教师享有的权益更少.

关键词：幼儿园教师、享有权益、城乡差异、园际差异

所属期刊栏目：15

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：湖南省社科规划一般项目“湖南省幼儿园保教质量检测标准的研制”15YBA270;全国教育科学“十二五”国家重点招标项目“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究”CAHA110004

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：68-75