少数民族大学生国家认同的文化基因解析与教育场域调试--基于非民族院校的视角

摘要：

国家认同是少数民族大学生政治社会化的“支点中心”。而文化基因是维系国家认同的基本纽带，少数民族大学生在国家政治认同过程中，在某种程度上蕴含着一定的“自己—异己”对立的思维模式，表现出“与众不同”的个性特点。在“新全球化”时代，增强青年大学生对国家的政治认同感和归属感，我们应当构建多元互动的动态和谐文化场域，培育中华民族共同的文化符号，推进大学治理结构的现代转型，提升公共资源空间的“正能量”引导。

关键词：少数民族大学生、国家认同、文化基因、机制调试

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：国家社会科学项目[14XZZ003]；教育部人文社会科学青年项目[12YJC850033]；长安大学教育教学改革研究项目[1536]；中央高校基本科研业务专项基金项目[CHDW2011JC034]和310811155004

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73