教育政策的执行与激励--以高中招生指标到校政策为例

摘要：

提高行政效率是行政治理的核心问题。通过对指标到校政策在某市执行的案例研究，可以发现一套以责任发包和目标考核为核心的教育政策执行激励机制已经形成，能保障政策的有效执行。然而，这一高效的政策执行激励方式建立在政策目标可量化的基础之上，对于那些目标难以进行衡量的非绩效型目标，例如教育公平目标，就会产生激励失效问题。因此，追求教育公平目标，需要寻求教育政策执行与激励更多的可能性。

关键词：政策执行、指标到校、目标责任制、激励机制

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：宁夏2014年哲学社会科学教育学规划项目“宁夏义务教育均衡发展研究”14NXJA10

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：23-29