《中庸》尊德性与道问学:本土生命教学思想初探

摘要：

当前我国流行的生命教学理论大多是西方的舶来品,移植照搬色彩浓厚,缺乏对本土生命教学思想的关注.《中庸》作为儒家表达性命之学的经典著作,蕴涵着十分丰富的生命教学思想,具有本土生长性,适应本土性,实践操作性等本土教学论的典型特性.《中庸》的生命教学思想精辟地表达为“尊德性而道问学”,从方法和内容层面简练地展现了儒家生命教学思想的精髓.深入挖掘《中庸》“尊德性而道问学”的生命教学思想,对构建我国本土特色的生命教学理论和解决当下我国生命教学实践中的诸多问题具有重要的借鉴和指导价值.

关键词：《中庸》、尊德性、道问学、生命教学

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省研究生科研创新项目CX2012B171;2011年教育部哲学社会研究重大攻关项目“中国教育思想史”11JZDMG082

在线出版日期：2014-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56