幼儿园教师职业准入标准核心指标探讨

摘要：

通过对比国内外幼儿因教师任职资格标准,考虑我国幼儿园教师专业化发展趋势,结合《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》,认为学历、职业道德与情感、专业知识与能力、实践经验等,可作为幼儿园教师职业准入标准的核心指标.

关键词：幼儿园教师、职业准入、核心指标

所属期刊栏目：12

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"幼儿教师职业准入标准研究"BHA110056

在线出版日期：2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117