大学课程策略创新:动因、反思及重构

摘要：

社会知识的转型、产业结构的调整及创新型人才的吁求是推动当今大学课程策略实现创新的时代动因.计划思维是影响大学课程改革实效低下的最主要原因,是造成社会需求和人才培养结构性失衡的始作俑者.要实现大学课程策略创新,需要三个维度的转型,即重心转型、结构转型和动力转型.

关键词：大学课程策略、创新、动因、反思、转型

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年度湖南省研究生科研创新项目CX2013B179;2012年度江西省教育科学规划项目12YB193

在线出版日期：2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95