哲学视域中的生命教育——兼评冯友兰人生四境界说

摘要：

长期以来,我国的青少年教育多流于功利主义,不断培养出这样那样的“人才”,相对忽视了培养“人”本身.这种教育过分注重让人去符合各种行业标准,却失落了对生命本质及其意义的探寻.一方面,社会固然创造出巨额物质财富；另一方面,许多青少年出现厌世情绪,自杀率居高不下.从哲学高度引导青少年反思生存和死亡,体认生命的价值和尊严,已成为我国大中学校教育的重大课题.

关键词：哲学、冯友兰、生命教育

所属期刊栏目：11

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"人生哲学的当代建构研究"2009JJD720011;教育部人文社会科学青年基金项目"詹姆逊与马克思主义文化批判理论"12YJC720022;中国政法大学青年教师学术创新团队项目"人文精神与当代文化研究"

在线出版日期：2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-56,78