中国新加坡中小学校德育过程的设计分析

摘要：

从德育内容、德育环境和德育方法三个层面比较与分析中国新加坡中小学校在德育过程中设计上的异同,可以起到"他山之石,可以攻玉"之效,无疑对我国中小学校德育建设提供了一定的借鉴和启示.具体说来:一是要遵循规律,由浅入深,逐层递进;二是要凸显社会实践在道德素质教育中的作用;三是要协调好知、情、意的一致性.

关键词：中国、新加坡、中小学校、德育过程、设计

所属期刊栏目：9

分类号：G40-59.3(教育学)

资助基金：教育部高校人文社会科学研究规划基金项目09YJA710034

在线出版日期：2011-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62