论学校规则的伦理取向

摘要：

学校规则是一种指导学生行为的规范体系.在学校规则的价值实践中存在着一定的伦理失范现象,制约着学校教育价值的实现,应通过学校规则主体范式转换及公正与平等、自由与人道原则的伦理诉求,才能体现学校规则的正当性及有效性.

关键词：学校规则、学校管理、伦理

所属期刊栏目：9

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2011-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30