教育人类学视野下傣族和尚生低学业成就归因分析——以西双版纳州勐达镇中学为个案

摘要：

傣族和尚生的教育问题,已经成为傣族教育中最棘手的问题之一.以云南西双版纳州勐达镇中学的傣族和尚生为个案,运用教育人类学的田野调查和分析方法,从主位和客位的角度对傣族和尚生的低学业成就问题进行归因分析,希望能引起更多学者对傣族教育的关注.

关键词：傣族和尚生、低学业成就、归因、教育人类学

所属期刊栏目：9

分类号：G40(教育学)

资助基金：中央民族大学"985工程"二期重点建设项目"中国西部少数民族地区新农村建设基础教育问题的调查与研究"cun985-2-3

在线出版日期：2010-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34