教师教育人才培养模式的实践与探索

摘要：

为了继承和发扬原有教师教育的办学经验,充分发挥综合性大学的多学科优势,进一步提高教师教育人才培养质量,2004年邵阳学院开始实施教师教育"专业+辅修"人才培养模式.在实践的基础上,探讨了"专业+辅修"人才培养模式的必要性与可行性,总结了实施过程.

关键词：教师教育、人才培养模式、辅修

所属期刊栏目：7

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：湖南省教学改革研究课题"教师专业化进程中教师教育人才培养模式的研究与实践"湘教通[2005]280;湖南省教育厅科学研究重点项目"教师专业化进程中教师教育人才培养模式的研究"05A063;湖南省"十一五"教育科学规划课题"地方本科院校办学特色的研究与实践"XJK06BGD010

在线出版日期：2008-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63