教师个人教育观念的基本理论问题:内涵、结构与特征

摘要：

对教师个人教育观念的内涵、结构与特征的探讨具有重要意义.教师个人教育观念是教师有关儿童发展和教育过程及其规律的个体性看法;它的结构从各个观念来看包括认知成分、情感成分和行为成分,从观念系统来讲可以从横向和纵向两个角度加以分析;教师个人教育观念具有个体性、内隐性、情感性、相对稳定性、情境性与开放性、实践性以及非一致性等主要特征.

关键词：教师个人教育观念、内涵、结构、特征

所属期刊栏目：5

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2006-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27