德育的可能--从先秦儒家的视角看苏格拉底对美德是否可教问题的探讨

摘要：

美德是否可教,自苏格拉底起始在西方是一个一直存在争议的问题.与苏格拉底相反,自先秦儒家开启的中国道德教育传统,始终对道德教育充满了乐观态度.这种对道德教育的乐观态度,建立在先秦儒家对于道德与人性的本质的不同理解之上,建立在对于教师、对于"教"的不同理解之上.

关键词：苏格拉底、先秦儒家、道德教育

所属期刊栏目：5

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39