教学对话:内涵、特征与表现形态

摘要：

教学对话不单是一种教学方法、教学关系和教学认知方式,而是一种教学精神.其典型特征是共享智识、促进理解和创生意义.其表现形态有三:教学主体与课程文本的对话、教学主体与教学主体的对话以及教学主体的自我对话.

关键词：教学精神、教学对话、内涵、特征、表现形态

所属期刊栏目：5

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15