人的终结和教育目的:后现代主义的现代意蕴

摘要：

一个具有普遍、永恒、凝固本质的观念的人已经不再存在,人是在不断的创造性的活动中建构自身特殊性的.在教育目的的建构中,应始终关注人的特殊性、过程性和人的创造性活动、人的现实生活,摆脱本质主义、基础主义的纠缠,将人从形形色色人性论的奴役和束缚中解放出来.教育目的在于培养特殊的个体和完善其特殊生活的现实个体.

关键词：福柯、终结、教育目的

所属期刊栏目：5

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10