教育叙述批判

摘要：

借助叙述学的有关术语,对教育叙事者之间关系,教育故事的信度、文风、听众,教育叙事者的良心与责任等进行批判.要修正教育叙事的弊端,必须要审查叙述者的语法结构.

关键词：叙述、叙述者、教育故事

所属期刊栏目：3

分类号：G40-032(教育学)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30