教学论中的几个问题

摘要：

我国解放后,教学论发展经过从认识论推进到价值论,将科学主义与人文主义相融合的发展历程.教学过程作为学生特殊的认识过程,需要接受型学习与发现型学习相结合,要求教师的组织领导与学生的主体性学习相统一.在教学中,要正确处理好学与思、知与行、文与道的关系.

关键词：教学过程、接受型学习、发现型学习

所属期刊栏目：3

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9