教育交往:人性的启示

摘要：

交往行为主要是一种相互理解,人是具有自然性(或称动物性)和文化性的动物,也是理性和非理性、自由和自律的动物.教师在师生交往中正确处理好人性的矛盾性:理解学生但不降低要求;树立威信但不乏平等;教师对学生理性地保持一定的心理距离,加强心灵的沟通;把握好"对称"与"补充"的"度".

关键词：交往、教学、人性

所属期刊栏目：2

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22