水产养殖专业生物信息学教学模式和方法探索
一、前言
生物信息学(Bioinformatics)已成为医学、农学、遗传学、细胞生物学等学科发展的强大推动力量,也是药物设计、环境监测的重要组成部分.生物信息学课程要求学生要有较强的分子生物学、生物化学、遗传学、高等数学,计算机科学与信息技术等专业知识背景.河南师范大学水产养殖学专业的本科生的背景知识差异较大,想在较短的时间内很好掌握如此大信息量的知识较为困难.其次传统的教学模式以理论教学为主,实践教学相对薄弱,理论教学模式固定,教学方法单一,教学内容狭窄,开展的实践教学,多以验证性实验为主,缺乏和水产养殖专业相适应的综合性设计性实验,开放性实验更无从谈起,这是影响教学效果的主要原因之一.
2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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