我校教学比赛结果评价的Hotelling T2检验与分析

摘要：

运用多元Hotelling T2检验方法,对我校首届青年教师教学比赛的专家评价结果进行对比分析.结果表明,高级职称与中初级职称教师、男教师与女教师的课堂教学和教学文件资料得分无显著差异;不同"学科组"教师的课堂教学得分与教学文件资料得分有显著差异.检验证明了我校首届青年教师教学比赛的评价指标是科学的,专家评价的比赛结果也是客观、合理的.

关键词：多元统计、Hotelling T2检验、教学比赛评价、教学文件资料

所属期刊栏目：13

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87