扩声系统对小学教室汉语语言清晰度的影响

摘要：

在3间不同混响时间的小学教室内通过汉语语言清晰度评价,研究小学课堂教学中使用扩声系统与不使用扩声系统时不同年龄的儿童在教室内的汉语语言清晰度得分.结果表明:不管是3年级儿童还是5年级儿童,室内干扰噪声级较高(60dBA)时,与使用扩声系统使听音位置声压级达到75dBA时的汉语语言清晰度得分相比,不使用扩声系统和使用扩声系统但听音位置的声压级为70dBA时的汉语语言清晰度得分得到明显改善;但与在较低的教室环境噪声条件下、教师采用正常语言声压级授课时的汉语语言清晰度得分无显著差异.为了得到与不使用扩声系统时相同的汉语语言清晰度得分,教室内使用扩声系统时所需信噪比应比不使用扩声系统时高.

关键词：扩声系统、混响时间、汉语语言清晰度、信噪比、小学教室

所属期刊栏目：45

分类号：O422.9(声学)

资助基金：国家自然科学基金资助项目11374106Supported by the National Natural Science Foundation of China11374106

在线出版日期：2017-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30