语言学概论课程思政建设三议

摘要：

语言学概论课程思政建设应立足于普通语言学知识和课程的专业性、基础性、理论性的学科性质,充分挖掘思政元素,通过"融入"而非"加入"的方法使课程思政元素与课程内容紧密契合.教学实施者要着眼于发扬语言学"文科中的数学"的课程特色,着力构建自身课程风格,用明快的理论启发学生,用缜密的逻辑吸引学生,用科学的方法熏陶学生,用严谨的风格感染学生.课程改革的落脚点应是教学效果的提高,学生收获的增加.

关键词：语言学概论、思政元素、课程性质、融入法、教学效果

所属期刊栏目：41

分类号：G642.3;H0-05;G451

资助基金：河南省软件科学项目222400410508

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83