全科小学教师应有更加全面的专业素养

摘要：

随着我国小学教育尤其是农村小学教育的发展,以及基础教育课程改革的推进,全科教师日益成为人们关注和议论的话题.学者就其内涵和培养途径、方法、模式等进行了研究和探讨,提出了各自的观点和建议,更有一些地方开展了相关的培养培训活动,积累了良好的实践经验.小学教育需要更多的全科教师,正在成为教育界乃至全社会的共识.

机标关键词：小学教师、小学教育、基础教育课程改革、培养途径、培训活动、教育需要、教育界、学者、实践、农村、内涵、模式、经验、方法

所属期刊栏目：33

分类号：G40;G72

在线出版日期：2014-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71