论基于“最近发展区”的师幼有效互动

摘要：

教学是教师与幼儿积极互动、有效合作与交流的过程,教师应帮助幼儿不断造就和跨越＂最近发展区＂。基于＂最近发展区＂的师幼有效互动要求,教师必须把握好以下几点：互动的目的、起点和范围,互动的具体内容和方式,互动的策略,互动所要求的情感支持等。

关键词：最近发展区、师幼互动、策略

所属期刊栏目：31

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57