基于协同学理论对免费师范生政策的反思

摘要：

从2007年开始,我国在6所部属师范院校试行免费师范生教育政策,这为我国的教育注入了新的活力,然而这项政策存在着政策理想与现实执行的冲突.协同学理论作为非平衡系统自组织理论的重要组成部分,具有普遍的方法论意义.从协同学理论的视角来审视我国现行的免费师范生政策问题,有助于我们从整体上把握多方位因素,从现象层面深究其本质问题,进而分析归纳出有效的对策与方法.

关键词：协同学理论、免费师范生政策、师范教育、公平、统筹兼顾

所属期刊栏目：30

分类号：TU9;N94

在线出版日期：2011-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85