期刊专题

10.3969/j.issn.1006-2920.2011.01.024

教学机智的教育现象学解说

引用
现象学作为影响西方哲学发展的重要思潮之一,广泛影响到社会的各门学科,同时也影响着教育学的进一步发展.教育现象学在教育中直接关注学生的生活世界和生活体验.从教育现象学的主要观点即关注体验研究、强调实践和反思、动态性知识观中,又可以窥见其对教师教学机智的一些影响,即教学机智是一种智慧实践,教师需要通过生活洞察儿童内心世界并且提高自身素质,等等.教育现象学以生活为基点,向教师展示如何在教育教学中更好地发挥教学机智.

现象学、教育现象学、教学机智

30

G41;G40

靳玉乐教授主持的国家社会科学基金教育学一般课题"新课程改革对师生教学方式转变的影响研究"的成果之一BHA090024

2011-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

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河南教育学院学报(哲学社会科学版)

1006-2920

41-1093/I

30

2011,30(1)

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