科学认识教育惩戒本质

摘要：

@@ 应不应该施行惩戒教育,答案是肯定的,这毋庸置疑.休谟在<人性论>中说:"一切科学对于人性总是或多或少地有些联系,任何学科不论似乎与人性离得多远,它们总是会通过这样或那样的途径回到人性."人的不完善性,决定了以促进人的全面发展为目的的教育离不开惩戒,教育不能没有惩戒,因为惩戒是另一种形式的教育.

机标关键词：科学认识、教育惩戒、人性论、全面发展、惩戒教育、不完善性、学科、休谟、形式、途径、联系、会通

所属期刊栏目：28

分类号：G40;G4

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5