10.3969/j.issn.1006-2920.2005.05.019
论人文主义教育理念下的教师角色定位
在人文主义教育理念的框架内,教师角色应从两方面进行定位:教师的职业角色和教师的非职业角色.教师角色的正确定位,是教师专业化和教师教育改革的前提.
人文主义教育、教师角色、定位
24
G451(教师与学生)
2005-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
78-80,89
10.3969/j.issn.1006-2920.2005.05.019
人文主义教育、教师角色、定位
24
G451(教师与学生)
2005-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
78-80,89
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn