关于中国课程评价存在的问题及策略初探

摘要：

中国课程评价中存在许多问题,要解决这些问题,中国课程评价改革必须走多元化的道路,包括课程评价对象多元化、课程评价主体多元化、课程评价标准多元化、课程评价方法多元化.

关键词：课程评价、多元化、评价对象、评价主体、评价标准、评价方法

所属期刊栏目：24

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122