关于河南省教师教育制度改革的思考

摘要：

面对未来中小学在校学龄人口的变化趋势及中小学师资的需求状况,只有从河南省基础教育发展的实际出发,采取一系列措施,加大教师教育制度改革力度,才能确保河南省教师教育与基础教育的协调发展.

关键词：河南省、教师需求、教师教育

所属期刊栏目：24

分类号：G659.22(师范教育)

资助基金：河南省社会科学基金2001EJY003

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112