课程素质教育教学法的研究与实践

摘要：

素质教育的核心是学会做人,最高层次是学会创造;总结出一种在教学中营造理想环境和氛围,使学生通过耳闻目染、潜移默化来提高自身综合素质和创新能力的课程素质教育教学法.该教学法的关键是改革教学评价制度,发挥学生主体功能,教学内容力求新、独、巧、精、博、深,教学方法强调自学讨论、启发引导、转位思考、反学为教和巧借东风.

关键词：素质教育、课程教学、环境氛围

所属期刊栏目：20

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109