教学质量的模糊综合评判

摘要：

辩证唯物主义认为,任何事物都是质和量的统一体,我们考察事物既要考察其质也要考察其量,而且只有通过量的研究,才能更准确地把握其质.教学效果这一特定事物同样也是质和量的统一体,评价教师的教学质量是高校教育评估中的一个重要组成部分,用模糊数学的方法来综合评判教学质量的优劣,是评估教学质量的方法之一.

关键词：教学质量、模糊数学、综合评判

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69