基于专业背景的《规划CAD》课程教学改革实践

摘要：

《规划CAD》作为城乡规划专业的基础性课程,在专业课程教学体系中占有重要的地位.针对目前正在实行的规划CAD课程的理论课、实验课的教学效果进行了分析研究,结果表明规划CAD课程教学改变过去“重理论,轻实践”转向重视实践教学环节的教学机制能针对性地辅导学生学习规划CAD课程和培养出更多的城乡规划人才.针对教师在课堂上过多地采用“满堂灌”的教学方式,提出了教师应建立多维互动的课堂教学体系,以及在教学方法与教学内容上对规划CAD课程进行改革的一些措施.

关键词：城乡规划、规划CAD、实验教学改革

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省“十二五”重点学科:“风景园林学”编号:湘教发”2011”76号;中南林业科技大学2012-2014年学位点培育学科:“城乡规划学”编号:中南林发”2012”69号.

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：256-258